Programa Bilingüe Inglés–Español de la Comunidad de Madrid 

El bilingüismo es una de las señas de identidad y una apuesta estratégica de nuestro centro. Creemos firmemente que ofrecer una educación bilingüe no solo eleva la calidad educativa, sino que garantiza mayores oportunidades académicas y profesionales para nuestro alumnado.

En una sociedad global, interconectada y digital, el dominio del inglés ya no es un valor añadido: es una competencia esencial. Preparar a nuestros alumnos para desenvolverse con seguridad en distintos contextos culturales, académicos y sociales forma parte de nuestro compromiso educativo.

Desde 2019 desarrollamos nuestro Programa Bilingüe Inglés–Español, autorizado por la Comunidad de Madrid, implantado completamente en:

• Educación Infantil (3 a 5 años)
• Educación Primaria (desde 1º a 6º )

Nuestro enfoque va más allá del aprendizaje del inglés como asignatura. Apostamos por un modelo de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera (CLIL), donde el inglés se convierte en lengua vehicular en diferentes áreas.

¿Cómo lo trabajamos?

En Educación Infantil

• Primera aproximación natural y lúdica al idioma.
• Integración del inglés en las rutinas y aprendizajes cotidianos.
• Trabajo específico en el área de Lenguaje: Inglés.
• Desarrollo de la comprensión y expresión oral a través del juego, la música y la psicomotricidad.

En Educación Primaria

• Asignatura de Inglés con enfoque comunicativo.
• Impartición en inglés de áreas como:
  • Educación Física
  • Música
  • Educación Artística

Un equipo que marca la diferencia

Contamos con un profesorado altamente cualificado y comprometido con la excelencia educativa, que trabaja en coordinación con auxiliares de conversación nativos procedentes de distintos países angloparlantes.

Esta diversidad de acentos y referentes culturales enriquece la experiencia del alumnado y genera un auténtico entorno de inmersión lingüística.

Más exposición, más competencia

Nuestro alumnado recibe más de un tercio de su jornada lectiva en lengua inglesa, lo que favorece una adquisición natural, progresiva y significativa del idioma. El inglés deja de ser solo una asignatura para convertirse en lengua de uso habitual dentro del centro.

El resultado es un alumnado que comprende, se expresa y piensa en inglés con seguridad, desarrollando una competencia comunicativa real que les abre puertas al futuro.