Programa BILINGÜE CAM

 

PROGRAMA BILINGÜE INGLÉS-ESPAÑOL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Una de las líneas estratégicas de nuestro centro es el Bilingüismo que, sin duda, incrementa la calidad de enseñanza y la igualdad de oportunidades.

El dominio del inglés constituye una herramienta básica para que los alumnos puedan incorporarse y competir con éxito en un contexto caracterizado por los avances en la globalización y en las tecnologías de la información y la comunicación

De aquí se desprende la necesidad de adquirir la competencia comunicativa básica que permita al alumnado de las diferentes etapas expresarse, comprender mensajes y desenvolverse en situaciones cotidianas en, al menos, una lengua extranjera.

Desde el año 2019, llevamos  a cabo un programa propio de enseñanza bilingüe inglés-español autorizado por la Comunidad de Madrid en los niveles de Infantil, cursos de 3 años, y cursos de 1º de Primaria , consistente, no solo en estudiar inglés como lengua extranjera, sino además en impartir otras áreas de conocimiento en ese idioma.

La implantación del programa bilingüe español-inglés se irá completando progresivamente en los dos

Los objetivos del programa se concretan en segundo ciclo de Infantil, fomentando una primera aproximación a la lengua extranjera en todos los aprendizajes que se realizan a su paso por la etapa y en particular en el área específica de Lenguaje: Inglés.

En el caso de Primaria, se trabaja específicamente en la asignatura de Inglés, y en asignaturas como Educación Física, Música y Artística, sin embargo, no quedarán afectadas otras áreas del conocimiento.

El trabajo que se realiza por nuestro profesorado, altamente cualificado, se complementa con la enriquecedora labor de los auxiliares de conversación, venidos de distintas lugares del mundo y ofreciendo distintos acentos de habla inglesa en un ambiente de inmersión lingüística muy apropiado para trabajar las distintas destrezas.

 De este modo, los alumnos están expuestos a un mayor número de horas en lengua inglesa, algo más de un tercio del horario lectivo, aprendiendo de manera natural y más rápidamente, al convertirse en una lengua de trabajo y de uso habitual en el centro.